Instituto São Pio X
Com base na filosofia humanista cristã, a metodologia do Instituto São Pio X é tradicional e utiliza os livros didáticos para aprimorar o conhecimento dos estudantes por meio de atividades em sala, extracurriculares e para casa. Sua proposta pedagógica tem como finalidade a formação integral do aluno, preparando cidadãos críticos capazes de atuar com competência […]
Colégio Universitário Alphaville
O Colégio Universitário Alphaville tem uma proposta diferenciada, na qual cada aluno recebe atendimento individualizado. Inspirada na metodologia Sociointeracionista, a escola acolhe as vivências e conhecimentos construídos pelos alunos em seu ambiente familiar e contexto de sua comunidade, articulando-os dentro de uma proposta pedagógica que amplie seu universo de experiências, conhecimentos e habilidades, visando uma […]
SUPERA Alphaville
Você sabia que o desenvolvimento da habilidade de realizar cálculos mentais complexos está ao alcance de todos? Na SUPERA Alphaville, pessoas de todas as idades podem se beneficiar com a ferramenta “mágica”: o Ábaco, um instrumento milenar oriental utilizado para cálculos. Por meio da sua prática, é possível desenvolver velocidade de raciocínio, concentração, habilidades de […]
O que você leva em consideração ao escolher a escola do seu filho?
Fim de ano chegando e o momento de escolher a escola das crianças também. Por isso, fizemos a pergunta “O que você leva em consideração ao escolher a escola do seu filho?” para os seguidores do @alphavilleearredores no Instagram e no nosso grupo fechado de moradores e frequentadores de Alphaville lá no Facebook. Muitos pais […]
Retorno das aulas presenciais continua suspenso na rede de Barueri
As aulas presenciais na rede municipal de Barueri continuam suspensas e sem previsão de retorno, em função da pandemia da Covid-19. Os estudantes seguem com as atividades e aula remotas. A Secretaria de Educação, com apoio do Ministério Público e da Vigilância Sanitária, elaborou protocolo de biossegurança para a reabertura das escolas, mas a avaliação […]
